УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР

АСКЕТ

это не просто площадка, на которой можно получить знания, умения и навыки в области

БЕЗОПАСНОСТИ и ПОВЫШЕНИЯ ЖИВУЧЕСТИ в экстремальных условиях,

это философия объединившая многих.

Мы не развлекаем.

Мы даем РЕАЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!

Наш учебный материал опирается не только на внушительный опыт наших инструкторов, но и на исследования и международный опыт. Мы постоянно учимся.

ЛОГОТИП ЦЕНТРА

- равносторонний треугольник.

Это самая простая и самая устойчивая геометрическая фигура из существующих.

Свойства равностороннего треугольника выражается как РАВЕНСТВО и СИЛА, что согласуется с высказыванием, которое лежит в основе нашей философии - «Сильный, среди равных. Равный, среди сильных». Следующее значение, которое мы вкладываем в этот символ - ПРОСТОТА и НАДЕЖНОСТЬ. К тому же, у треугольника много других положительных значений и каждый человек, независимо от взглядов, найдёт в нём что-то близкое себе.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ЦЕНТРА

Объединение людей, желающих планомерно развиваться, обмениваться опытом, получать удовольствие от учебного процесса и общения с единомышленниками.

Мы превратили свой опыт в эффективную систему обучения. Никакой «воды», а только самое необходимое.

Вся информация "отжата" до смысла и подается в готовом виде, а любое полученное знание обязательно закрепляется практикой и повторяется до приобретения устойчивого навыка.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ и ИНСТРУКТОРСКИЙ СОСТАВ

Все преподаватели и инструкторы имеют богатый жизненный и профессиональный опыт. Мы непрерывно и постепенно развиваемся, не делаем работу ради красивой картинки, объединяем дисциплины в единую систему и создаем курсы и тренинги доступные для каждого желающего.

И про ГЛАВНОЕ

Главное в наших занятиях - это атмосфера поддержки и радости, а в жизни - командной работы и взаимопомощи.

ЗАРОЖДЕНИЕ

В далёкие времена самоизоляции, когда в стране некуда было девать свободное время, я наткнулся на любопытную статистику: За 13 лет ( а это был 2020 год) без вести пропало более 600 000 россиян!! Большинство «потеряшек» не отошли от ближайшего населённого пункта далее 5-7 километров.

В то время я, будучи инструктором по многим дисциплинам боевой подготовки, участвовал в обучении ведомственных подразделений и размышлял, а почему бы не заняться просветительской деятельностью среди гражданского населения. Мысли превратились в действия, и 15 марта 2020 года была набрана первая группа обучаемых по дисциплине «Организация жизнеобеспечения в условиях дикой природы». Так закладывался фундамент.

ЕДИНОМЫШЛЕННИКИ

Появилось сообщество единомышленников. Опыт собранный когда-то по крупицам наконец приобрел свое собственное Я и был передан людям.

Первые 150 человек прошли обучение и получили ценнейшие знания, которые смогут передавать дальше своим друзьям и детям, а это и есть наша главная миссия.

К движению присоединились профессионалы со своим уникальным опытом, были разработаны собственные методики преподавания и расширился перечень дисциплин.

Так продолжал зарождаться Центр.

СТАНОВЛЕНИЕ

В 2022 году события произошедшие в мире сильно повлияли на развитие нашего движения. Началась СВО. Большая часть инструкторов, бывших военнослужащих и офицеров с боевым опытом, приняла непосредственное участие в операции находясь на самом острие событий.

После проведения внутреннего совета было принято решение о проведении занятий для граждан подлежащих мобилизации, а так же расширении деятельности по оказанию помощи в подготовке подразделений Министерства Обороны России и других силовых ведомств. Опыт полученный инструкторами на СВО оперативно анализировался, приобрел структуру и был эффективно внедрен в систему обучения.

РЕЗУЛЬТАТ

К началу лета 2023 года масштаб работы нашей команды стал настолько большим, что появилась идея создания организации под названием Учебный центр «АСКЕТ».

Мы сформировали курсы, которые опираются на военные методики и могут быть адекватно применимы для любых слоев гражданского населения.

Курсы включают в себя множество дисциплин, которые преподаются в объеме необходимом для каждого курса. Обучаемому не нужно об этом задумываться, так как он получит все знания для достижения той или иной цели курса.

ГРАЖДАНСКОМУ НАСЕЛЕНИЮ ДОСТУПНЫ ДВА НАПРАВЛЕНИЯ

I. У НАС МОЖНО ВЫБРАТЬ ДВА ПУТИ РАЗВИТИЯ

1. Свободный участник.

Быть рядом с Центром, тренироваться с нами, получать новые знания в тех дисциплинах, которые доступны для прохождения вне потока. Все курсанты проходят этот этап, знакомясь с Центром, оценивая нашу работу и решая - подходит ли им такой формат обучения. В роли свободного участника можно пройти множество дополнительных занятий, получить качественные знания без каких либо ограничений, то есть всё то же самое, что и будучи членом команды. Пройдя любой из базовых курсов получаете шеврон БЕЛОГО цвета.

2. Член команды.

Быть членом команды - брать на себя ответственность. Быть в команде, это не только разделять правила команды, но и поддерживать их своим примером, своим отношением, своими делами, своим поведением, а не только словами. Это значит, что вы понимаете свою роль, и следуете ей.

Член команды имеет свой индивидуальный номер, электронный личный кабинет и зачетную книжку, где фиксируются полученные знания, умения и навыки. Кроме того, все члены команды объединяются в учебные группы и идут сквозь туман знаний вместе, поддерживая друг друга, постепенно переходя от командной работы к самостоятельной (на курсах по выживанию) и от индивидуальной к командной (на курсе Начальной военной подготовки).

Правила команды – это не прихоть или прикол от организаторов, потому что им так веселее. Правила, это залог атмосферы в команде и качественного, последовательного получения новых знаний. Это залог отношения людей друг к другу. Это границы и возможности – одновременно. Это основа культуры команды.

Если вам тяжело соблюдать правила, или просто не охота заморачиваться – то мы будем рады видеть вас в числе свободных участников.

ПРАВИЛА КОМАНДЫ

Как мы уже сказали, что Атмосфера в команде – это то, ради чего мы приходим становимся членом команды. Вот фундамент атмосферы в Команде:

I. Удовольствие от процесса на первом месте. Это значит, что каждый стремится и учится получать удовольствие от самого процесса обучения и от того, как мы общаемся в команде.

В связи с этим:

В команде ПРИНЯТО:

1. Постоянно поддерживать (не в голове тихо, а открыто и явно) друг друга и на занятиях, и в чате, и в жизни. Задача членов команды учиться этому;
2. Когда у кого-то на занятиях или в жизни не получается, то этот человек в праве расчитывать на поддержку, а не «пендель». Каждый может попросить помощи у команды;
3. Если кому-то НЕ Ок, то всем тоже НЕ Ок. (Нам нормально приехать и поддержать тебя. И этого стесняться не нужно);
4. У нас принято учиться и прогрессировать. Сути учебного материала/Командному взаимодействию/Ролевому взаимодействию. Потому что именно это может способствовать качественному получению новых знаний, умений и навыков, а это залог получения удовольствия от процесса. Это самое главное;
5. Делиться знаниями. Все люди имеют свой жизненный опыт, знания, умения и навыки в той или иной сфере. Если этот опыт согласуется с тематикой учебных занятий, то не нужно стесняться им делиться. Мы не приветствуем схему работы «Делай только так».

В команде НЕ ПРИНЯТО:

1. Ставить результат выше процесса (да, результат обучения будет виден, однако все воспринимают учебный материал по-разному, необходимо помогать своим товарищам в качественном изучении материала). Процесс обучения, если вы получаете от него удовольствие, даст высочайший результат на выходе и хорошее настроение;
2. Зло тролить, кричать, наезжать друг друга прямо или косвенно. Так вот это то, от чего необходимо отучиться в команде. Критику могут давать два человека в команде: Инструктор и Помощник инструктора. Подробнее об этой теме читайте в блоке про Роли;
3. Плохо относится к себе самому. Да, вы не ослышались. Доброе отношение к себе – это навык, который придётся развивать, если вы хотите эффективно развиваться в команде. Без доброго отношения к себе, не получится доброго отношения к членам команды и свободным участникам, а это значит, у вас не получится работать в команде;
4. Ныть, негативить и жаловаться. (Не путайте с попросить помощи, рассказать о своих проблемах, трудностях и даже душевной или физической боли) Вселенские, мировые, жизненные несправедливости – были, есть и будут, но это не наш фокус. Туда мы не идём;
5. Регулярно пропускать занятия по неуважительной причине и не стремиться к улучшению индивидуальных и командных навыков. Отстающие от учебного процесса будут, их необходимо подтягивать, однако сильное отставание будет тормозить учебный процесс команды;
6. Бояться. Наши методики обучения подойдут практически всем. Инструкторский состав не выжимает последние соки из людей на занятиях, учебный процесс проходит плавно, шаг за шагом, а Безопасность учебного процесса - это приоритет нашего Центра;

В целом, в команде не принято вести себя и делать так, чтобы удовольствие и радость от нахождения в команде снижалась.

БЕЗОПАСНОСТЬ

Это не только физическая величина, но и эмоциональная.

1. Травмы это то, что не нужно в команде. Поэтому все разминаются перед практической или физической частью занятий.

2. Участник всегда находятся в процессе обучения и не отключаются от него. Быть в фокусе – ключевое.

3. Слушать и выполнять команды инструктора.

ЗАПРЕЩЕНО ДЛЯ ВСЕХ:

1. Драки с членами команды и приглашёнными участниками и оскорбления. А также В таком случае мы будем считать, что вы просто грубо нарушаете правила Центра, поэтому вы будете исключены из учебной группы. То же самое произойдёт, если вы захотите нанести любой осознанный вред любому члену команды и свободному участнику.

РАЗРЕШЕНО ДЛЯ ВСЕХ:

1. Вернёмся в начало – получать кайф от обучения, наслаждаться видами природы и атмосферой в коллективе;

2. Строить тот коллектив, который мы так хотели и просили на различных курсах, обучениях и пр;

3. Менять привычное вокруг в новую реальность, которую мы так хотим и просим от внешнего мира.

Дисклеймер:

Правила Команды могут быть дополнены и расширены, как в любом процессе развития , о чем будут уведомлены все участники.

II. ВСЕ ЗНАЮТ И ПОДДЕРЖИВАЮТ СВОИ РОЛИ В КОМАНДЕ

В команде есть роли. Роли созданы для того, чтобы наши природные инстинкты, наше разное воспитание, наши разные взгляды не утянули нас в скрытые и открытые конфликты. А конфликты испортят все. А нам не туда.

Роли – это основоположное базовое понимание, которое надо освоить на практике. Если оно вам окажется чуждым – это нормально. Это значит, что вам будет хорошо в роли свободного участника. И мы будем к вам круто относиться и всегда будем рады вам.

ИНСТРУКТОР

1. Инструктор, это тот, кто отвечает за качество учебного процесса и прогресс обучения, командный и индивидуальный. Он не работает для галочки. Он работает на результат;
2. Инструктор, это авторитет для всей команды, а не обслуживающий персонал, которого мы наняли, чтобы капризничать и помыкать им. Когда инструктор даёт «свисток», все перестают делать то, что делали и идут к нему за получением рекомендаций и указаний;
3. Поддержание авторитета инструктора – это задача всей команды и отдельно каждого. Авторитет инструктора – это фундамент для обучаемости людей. Обучаемость – это ключ к удовольствию и успеху в любом деле. А это наш путь;
4. Указания инструктора – это не пустой звон. Если инструктор сказал сделать что-то, то это обозначает только одно: обучаемый берёт и делает это. Если вам кажется, что вы знаете, как лучше, то вам просто кажется, вы тогда креститесь и говорите: «чур меня чур!» и с вами тогда станет все в порядке;
5. Замечания или советы инструктору на занятии – нами рассматривается как саботаж авторитета инструктора;
6. Бывает так, что инструктора все же надо скорректировать в ходе проводимых занятий или посоветовать ему что-то. Это можно сделать через Командира учебной группы или его помощника (такие будут в каждой учебной группе), которые найдут нужный способ сделать это без угрозы для авторитета инструктора.
7. Инструктор ищет возможности развиваться и расти самому для того, чтобы качество учебного процесса росло.
8. Инструктор, член команды – и разделяет все Правила команды.

КОМАНДИР УЧЕБНОЙ ГРУППЫ (староста)

1. Командир – это лидер группы. Задача лидера в том, чтобы в группе была «удовольствие от процесса, развитие» и «все знали и поддерживали свои роли». Атмосфера команды – это главная точка приложения усилий командира;
2. Командир в своих действиях, словах и поведении руководствуется политикой Центра и ведет группу на всем пути обучения;
3. Авторитет Командира – это залог того, что его поддерживает команда и все то, что описано в п.1 обязательно получится. Без поддержки команды, смысл роли Командира исчезает;
4. Давая обратную связь, командир действует НЕ в интересах своего Эго, а в интересах обучаемых, инструкторов и учебной группы;
5. Если Командир даёт обратную связь, то он НЕ: – «офигел, какого хрена, я сам по себе мальчик», «меня командир не уважает/не любит», «докопался и лезет ко мне без повода» и проч.. даже если обратная связь не смазана мёдом, она содержит в себе заботу, это значит, что Командир увидел, что-то важное и решил не проходить мимо этого в интересах команды/игрока. Если вы сам по себе мальчик / ангел свободы / одинокий волк дорог / и вам все это неприемлемо – то вам будет хорошо в роли свободного участника;
6. Командир ведет учет людей в группе. Знает результат обучения каждого члена учебной группы;
7. Командир (при участии команды) принимает решение о переводе людей из свободных участников в учебную группу и из учебной группы в свободные участники;
8. Командир в праве указывать на проседающие элементы в процессе обучения. Напомним, это происходит из заботы об участнике и команде;
9. Оставлять без внимания и оспаривать обратную связь и указания Командира – саботаж роли Командира, саботаж обучения команды.

УЧАСТНИК (ОБУЧАЕМЫЙ)

1. Без обучаемых нет и команды. Без ответственного отношения к себе и к команде нет членов команды. Поэтому каждый, это, в первую очередь человек, который делает вклад в команду.

2. Участник – это главная поддерживающая сила. Задача поддерживающей силы, сделать так, чтобы то, куда ведёт команду инструктор – сбылось, несмотря на трудности. А трудностей бывает много: Эго, усталость, жажда, нехватка опыта, свои ошибки и ошибки других.

3. Задача участника быть в обучении. Это значит быть открытым к обратным связям от инструкторского состава и от Командира. Учиться быть сильным, учиться быть командным игроком, учиться быть поддерживающим, учиться справляться со своим эго, учиться относиться к себе хорошо, учиться относиться хорошо к членам команды и поддерживать их.

4. Быть необучаемым не принято. Это верный путь быть отчисленным.

У НАС ЕСТЬ СИМВОЛИКА

Мы разработали систему, для визуального различия новых и бывалых участников.